職業教育是社會發展的產物，是人類文明發展的產物，職業教育（vocational education）是指讓受教育者獲得某種職業或生產勞動所需要的職業知識、技能和職業道德的教育。如對職工的崗前培訓，對下崗職工的再就業培訓，對各種職業高中、中專、技校等職業學校教育等都屬于職業教育。職業教育的目的主要是培養和應用一批具有一定文化水平和專業知識技能的勞動者。與普通教育和成人教育相比較，職業教育側重于實踐技能和實際工作能力的培養。2005年10月28日，國務院下發了《關于大力發展職業教育的決定》（以下簡稱《決定》），要求在“十一五”期間，為社會輸送2500多萬名中等職業學校畢業生，1100多萬名高等職業院校畢業生�！稕Q定》提出，要“以服務社會主義現代化建設為宗旨，培養數以億計的高素質勞動者和數以千萬計的高技能專門人才”。溫家寶總理講，“沒有這樣一支高技能、專業化的勞動大軍，再先進的科學技術和機器設備也很難轉化為現實生產力。中國目前在生產一線的勞動者素質偏低和技能型人才緊缺問題十分突出�，F有技術工人只占全部工人的1/3左右，而且多數是初級工，技師和高級技師僅占40%左右�！彼�，大力發展職業教育，提高勞動者素質，已成為推進中國工業化、現代化的迫切需要。
中國商業技師協會成立于1992年，業務主管單位是國務院國有資產監督管理委員會，是以“提高商務領域從業人員職業素質和職業道德水平、促進就業發展”為宗旨的全國性社團組織。為了進一步推動商務領域職業開發和職業教育工作，更好的開展會員活動，2002年經國家有關部門批準，民政部注冊登記成立了職業教育專業委員會和市場營銷專業委員會。
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